Лицензирование, финансирование и поддержка: в Жетісу обсудили развитие женского предпринимательства

Какими будут новые правила работы частных детских садов? Почему одинаковые требования не всегда справедливы для всех дошкольных организаций? И какие меры действительно необходимы для развития женского предпринимательства? Эти вопросы стали главными темами региональной встречи, прошедшей в Палате предпринимателей области Жетісу с участием представителей Национальной палаты предпринимателей «Атамекен», бизнеса, государственных органов.

Главным спикером мероприятия выступила председатель Комитета по развитию женского предпринимательства НПП «Атамекен», член Национальной комиссии по делам женщин и семейно-демографической политике Лейла Куленова.

Встреча объединила около 70 представителей сферы дошкольного образования, женщин-предпринимателей и экспертов с различных профильных ассоциаций, и Совета Деловых женщин при Палате Предпринимателей. Основной акцент был сделан на развитии женского бизнеса, были разъяснены функции, задачи Комитета по женскому предпринимательству. Поступило предложение от бизнеса развивать районные центры по женскому предпринимательству. Как отметила председатель Совета деловых женщин области Салыкова Римма Аждаровна, это очень актуальный вопрос, женщины на селе и в районных центрах нуждаются в поддержке, консультации по ведению бизнеса.   

Прозвучали на встрече и практические вопросы, с которыми ежедневно сталкиваются руководители частных детских садов.

Одной из самых обсуждаемых тем стало предстоящее лицензирование дошкольных организаций. Участников интересовали требования законодательства, лицензирование медицинских кабинетов, внедрение системы ваучерного финансирования, вопросы подушевого финансирования и правовые сложности, возникающие при переводе арендованных помещений в категорию коммерческой недвижимости.

По словам учредителя частного детского сада «Нурай» Жанботы Сыдыковой, предприниматели готовы работать по новым правилам, однако рассчитывают, что изменения будут сопровождаться достаточными мерами государственной поддержки.

«Мы не против лицензирования и легализации. Думаю, частные детские сады к этому готовы. Но, если одновременно будет предусмотрено финансирование, появится возможность повышать заработную плату педагогам и направлять средства на дальнейшее развитие дошкольного учреждения. Сегодня многие предприниматели сталкиваются с нехваткой финансирования, ростом налоговой нагрузки и увеличением коммунальных расходов», — отметила она.

Отвечая на вопросы участников, Лейла Куленова подчеркнула, что при совершенствовании законодательства важно учитывать особенности разных дошкольных организаций.

«Все детские сады невозможно оценивать по единым критериям. Небольшие учреждения, расположенные в коттеджах и рассчитанные на 40–60 детей, не обладают такими же возможностями, как типовые детские сады на 150–300 мест. Поэтому и требования к ним должны быть разными», — подчеркнула председатель Комитета.

Помимо вопросов дошкольного образования участницам встречи представили действующие инструменты поддержки женского предпринимательства, рассказали о ключевых направлениях работы Комитета и реализации Дорожной карты по развитию женского предпринимательства, разработанной по поручению министра культуры и информации Республики Казахстан Аиды Балаевой.

Отдельное внимание было уделено вопросам повышения квалификации предпринимателей, развитию образовательных программ и формированию новых компетенций, необходимых для успешного ведения бизнеса.

Как отметила Лейла Куленова, подобные региональные встречи позволяют не только информировать предпринимателей о проводимых реформах, но и формировать предложения, которые впоследствии рассматриваются на республиканском уровне.

Завершилось мероприятие открытым диалогом, в ходе которого предприниматели озвучили проблемы, требующие системного решения. Все предложения, сформированные участниками встречи, будут обобщены и направлены для дальнейшей проработки в рамках совершенствования государственной политики по развитию женского предпринимательства и дошкольного образования.